ІНТЕРАКТИВНІ ТЕХНОЛОГІЇ ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ГРОМАДЯНСЬКОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

Анотація

У статті здійснено теоретичний аналіз сутності та ролі інтерактивних технологій у процесі формування громадянської компетентності молодших школярів. Розкрито поняття громадянської компетентності як ключової компетентності особистості, визначено її структурні компоненти: ціннісно-мотиваційний, когнітивний та операційно-діяльнісний. Проаналізовано наукові підходи до розуміння педагогічної технології та інтерактивних технологій навчання, окреслено їх основні характеристики та дидактичний потенціал. Особливу увагу приділено класифікації інтерактивних технологій і можливостям їх використання у формуванні громадянської компетентності молодших школярів. Доведено, що застосування таких інтерактивних технологій, як дебати, рольові та симуляційні ігри, аналіз кейсів, проєктна діяльність, вебквести, фасилітовані дискусії та моделювання громадських процесів, сприяє розвитку критичного мислення, соціальної відповідальності, комунікативної культури й готовності до активної громадянської діяльності.