ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ ГРАМОТНОСТІ УЧНІВ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ

Анотація

У статті розмежовано поняття «інформаційна грамотність», «інформаційно-комунікаційна компетентність», показано роль української мови як навчального предмета у формуванні в учнів умінь працювати з інформацією та окреслено ефективні напрями формування інформаційної грамотності  в контексті вимог НУШ, до яких уналежнено такі: комплексна робота з текстами різної жанрово-стильової належності, різних форматів; реалізація міжпредметних зв’язків української мови з інформатикою; організація дослідницької діяльності учнів на основі роботи з різними видами інформації. Запропоновано зразки вправ і завдань, які можна використати на уроках української мови в межах виокремлених напрямів. Особливу увагу приділено реалізації першого напряму, акцентовано на необхідності використання в освітньому процесі, крім традиційних, перерваних і змішаних текстів.