СТАН ОСВІТИ В МЕЛІТОПОЛЬСЬКОМУ ТА БЕРДЯНСЬКОМУ ПОВІТАХ У І ПОЛОВИНІ ХІХ СТОЛІТТЯ

Анотація

У статті досліджено стан системи освіти Мелітопольського та Бердянського повітів (нині – це майже вся територія Запорізької області). На основі документів фонду 109 (Оріхівське повітове училище) Державного архіву Запорізької області проаналізовано діяльність закладів освіти, надано дані про їх кількість, час заснування, місцезнаходження, кількість учнів та вчителів. Досліджено соціальну та гендерну структуру учнів на основі даних про кількість учнів різних соціальних станів та статей, і зроблено висновки про рівень доступу до освіти серед різних соціальних прошарків населення, представників різних національностей та релігій, а також серед чоловіків і жінок. На основі співвідношення кількості учнів до чисельності населення здійснено орієнтовний, приблизний підрахунок частки грамотних мешканців регіону. В регіоні, окрім державних закладів освіти, діяла і розгалужена система шкіл та училищ в німецьких (менонітських) колоніях, мешканці яких були носіями передових освітніх традицій того часу. Порівняння системи державних освітніх закладів та системи менонітських закладів освіти дало змогу охарактеризувати регіональну освітню систему та оцінити її з огляду на імперські й загальносвітові тенденції того часу. Усі дані про освітні заклади Мелітопольського та Бердянського повітів, час їх заснування, місцезнаходження, чисельність учнів та вчителів, станову та статеву структуру учнів в архівних джерелах були зведені писарем в зручні таблиці, що полегшують аналіз, і тому в первісному вигляді внесені автором до статті. Під час роботи автор врахував специфіку джерел – їх імперське походження – та здійснив необхідну критику цих матеріалів, що дозволило зробити об’єктивні висновки без політичної заангажованості щодо реальної ефективності імперської освітньої системи в місті. Таким чином, ця праця є важливим доповненням до знань про історію освіти Запорізької області та Півдня України в період імперського авторитарного режиму.