ІНТЕГРАЦІЯ ПРОЄКТНИХ ТЕХНОЛОГІЙ У НАВЧАННЯ МАТЕМАТИЧНИХ ДИСЦИПЛІН У КОНТЕКСТІ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ УЧИТЕЛІВ МАТЕМАТИКИ

Анотація

Статтю присвячено обґрунтуванню ефективності використання методу проєктів у процесі підготовки майбутніх учителів математики під час вивчення математичних дисциплін. Розкрито педагогічний потенціал проєктної діяльності як інструмента формування професійних компетентностей, розвитку критичного мислення, уміння застосовувати теоретичні знання до розв’язування практичних задач. Проаналізовано види та форми проєктів, що є найбільш результативними у фаховій підготовці майбутніх учителів математики, а також окреслено можливості інтеграції методу проєктів у навчальні курси з алгебри, геометрії, математичного аналізу та інших дисциплін. Наведено приклади проєктних завдань, що сприяють підвищенню мотивації студентів, розвитку дослідницьких умінь і формуванню готовності до інноваційної педагогічної діяльності. Зроблено висновок про те, що системне використання методу проєктів забезпечує більш глибоке розуміння математичного матеріалу та сприяє підготовці фахівців, здатних творчо й ефективно організовувати навчальний процес у сучасній школі.