ДОТРИМАННЯ ПРИНЦИПІВ ПЕДАГОГІЧНОЇ ДЕОНТОЛОГІЇ ЯК УМОВА ЕФЕКТИВНОСТІ РОБОТИ ВИХОВАТЕЛІВ ЗАКЛАДІВ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ З ДІТЬМИ З ПОРУШЕННЯМИ МОВЛЕННЯ. B U L L E T I N OF OLEKSANDR DOVZHENKO HLUKHIV NATIONAL PEDAGOGICAL UNIVERSITY, [S. l.], v. 2, n. 58, p. 220–229, 2025. DOI: 10.31376/2410-0897-2025-2-58-220-229. Disponível em: https://journals.gnpu.edu.ua/index.php/vgnpu/article/view/228. Acesso em: 17 apr. 2026.